TY  -  JOUR
AU  -  Maestro, Sandra
AU  -  Felloni, Beatrice
AU  -  Grassi, Cinzia
AU  -  Petrozzi, Angela
AU  -  Valvo, Giulia
T1  -  I disturbi depressivi nell’età prescolare
PY  -  2008
Y1  -  2008-01-01
DO  -  10.1710/347.4053
JO  -  Infanzia e Adolescenza
JA  -  Inf e Ado
VL  -  7
IS  -  1
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-1808
Y2  -  2026/04/15
UR  -  http://dx.doi.org/10.1710/347.4053
N2  -  Obiettivo: Fornire un contributo alla clinica della depressione nell’età prescolare, con particolare attenzione alla costellazione sintomatologica, ai pattern di relazione genitore-bambino, al livello di funzionamento emotivo ed all’incidenza di eventi stressanti. Metodo: Il campione è costituito da 12 bambini di età compresa tra 11 e 56 mesi per i quali è stata effettuata la diagnosi di Depressione attraverso l’applicazione della CD:0-3R. Alcuni dati sono stati poi confrontati con un gruppo di controllo costituito da bambini, equiparabili per numero, sesso ed età. Risultati: Tutti i bambini hanno ricevuto una diagnosi di Disturbo depressivo NAS; nella relazione genitore-bambino prevale una tendenza al disturbo (PIRGAS, media, 53.18); sono stati riscontrati 1 o 2 life events nel 63% dei casi con un’influenza sul funzionamento emotivo e sociale nel 45% dei bambini. Alla CBCL si evidenzia una media di valori borderline nell’area esternalizzante, mentre al PSI i punteggi rientrano nel range della normalità. Il confronto con il gruppo di controllo ha mostrato differenze significative sia alla CBCL che al PSI.  Discussione: Il Disturbo Depressivo in età prescolare appare oggi un’entità clinica sufficientemente definita, anche se alcuni criteri introdotti nella CD:0-3R non sono risultati applicabili. È stato tuttavia possibile individuare una costellazione sintomatologica ricorrente sull’Asse I e un andamento specifico degli altri Assi (Asse II,  IV e V) che consente di ipotizzare un “circuito patogeno ricorrente”. Viene infine segnalata l’importanza di validare le ipotesi diagnostiche con studi di follow-up.
ER  -