TY - JOUR AU - Ammaniti, Massimo AU - Fontana, Andrea T1 - Pattern emergenti e disturbi di personalità in adolescenza:
il contributo del Manuale Diagnostico Psicodinamico PY - 2009 Y1 - 2009-05-01 JO - Infanzia e Adolescenza JA - Inf e Ado VL - 8 IS - 2 PB - Il Pensiero Scientifico Editore SN - 2038-1808 Y2 - 2026/04/30 N2 - Premesse teoriche: I Disturbi di Personalità in adolescenza non hanno ancora trovato una soddisfacente definizione diagnostica. In questo ambito il Manuale Diagnostico Psicodinamico (PDM) rappresenta un importante tentativo di coniugare i dati ottenuti dalla ricerca empirica con la tradizione clinica. Obiettivo: Nel presente lavoro vengono valutati i benefici e le criticità nell’approccio del PDM ai Disturbi di Personalità in adolescenza, contemplando sia i recenti contributi della ricerca empirica sia i quesiti diagnostici emergenti dall’assessment clinico. Metodologia: Attraverso la rassegna della letteratura vengono valutati i principali assi del PDM utilizzabili per la diagnosi di personalità in adolescenza. Discussione critica e conclusioni: Il PDM contiene alcuni punti di forza come (1) l’introduzione di un asse specifico per la valutazione della personalità in adolescenza; (2) un primo tentativo di coniugare l’approccio dimensionale con quello categoriale; (3) l’attenzione al piano sintomatologico è collegata con il funzionamento della personalità. Sono presenti anche alcuni punti critici come (1) l’introduzione di una differenziazione potenzialmente artificiosa tra funzionamento mentale e personalità; (2) una mancata distinzione tra quadri clinici infantili e adolescenziali; (3) la costruzione delle categorie diagnostiche fa riferimento soprattutto alla tradizione clinica e non si avvale delle metodologie empiriche proprie della developmental epidemiology. ER -