TY - JOUR AU - Lingiardi, Vittorio AU - Codazzi, Alberto T1 - La diagnosi di personalità in adolescenza:
riflessioni introduttive e indicazioni metodologiche PY - 2009 Y1 - 2009-09-01 DO - 10.1710/470.5554 JO - Infanzia e Adolescenza JA - Inf e Ado VL - 8 IS - 3 PB - Il Pensiero Scientifico Editore SN - 2038-1808 Y2 - 2026/04/30 UR - http://dx.doi.org/10.1710/470.5554 N2 - Premesse teoriche: Le critiche sollevate, in ambito clinico e di ricerca, alla corrente diagnostica dei disturbi di personalità risultano tanto più rilevanti quando si tratta di valutare la personalità in età evolutiva; il concetto di disturbo di personalità in adolescenza richiede una considerazione specifica alla luce dell’eterogeneità del funzionamento individuale e dei compiti evolutivi specifici. Obiettivo: Indagare limiti e vantaggi di una diagnosi di personalità in adolescenza e indicare criteri di riferimento e strumenti utili per un affidabile assessment di personalità in adolescenza. Metodologia: Sulla base di alcune riflessioni teorico-cliniche sulla specificità della psicopatologia in adolescenza e dei risultati di alcune ricerche sulla presenza e stabilità di tratti di personalità in adolescenza, vengono considerati i punti di forza e i limiti di tre sistemi/strumenti diagnostici: DSM-IV-TR, SWAP-200-A, PDM. Segue una breve esemplificazione clinica. Discussione critica e conclusioni: La prevalenza dei disturbi di personalità in adolescenza è sovrapponibile a quella degli adulti, anche se con manifestazioni differenti. Dato che i tratti disfunzionali delle personalità “in formazione” riflettono una specificità evolutiva, appare necessario per una valutazione clinicamente valida che gli strumenti diagnostici rispondano a criteri derivati dalla ricerca empirica e attinenti a una considerazione multidimensionale del funzionamento dell’adolescente. ER -